Formulação de um aluno Crítico?

Segundo o sociólogo Herbert de Souza (Betinho), um dos conceitos do regime democrático é o conceito de cidadania. “Cidadão é um individuo que tem consciência de seus direitos e deveres e participa de todas questões da sociedade. Segundo o sociólogo tudo que acontece no mundo acontece comigo. Então eu preciso participar das decisões que interferem na minha vida. Um cidadão com um sentimento ético forte e consciente da cidadania não deixa passar nada, não abre mão desse poder de participação.
A idéia de cidadania Ativa é ser alguém que cobra, propõe e pressiona o tempo todo. O cidadão precisa ter consciência de seu poder.”
Betinho justamente propunha deixar-mos o senso comum relacionado à política de lado e justamente fazer-mos uso do nosso poder enquanto cidadãos conscientes do poder que a cidadania ativa pode nos proporcionar. Ele entendia que era primordial à elaboração de movimentos sociais ao qual se adequassem aos padrões de um contexto de cidadania ativa, que por meio desta estaria tornando muito mais eficaz nossa participação política, e assim poder-mos usufruir do poder eficaz de uma cidadania ativa e participativa de questões que regulamentam as ações do Estado em beneficio dos cidadãos.
O Estado é um órgão burocrático que nada mais é segundo Weber uma instituição que estabelece a dominação através dessa burocracia. Para Marx o Estado é governado por grupos que dominam e também o estado expressa contradições sociais, difunde uma ideologia de uma determinada classe sobre outra, portando difunde nada mais do que valores corporativos da classe dominante. Ao analisar-mos o Estado como um órgão que regulamenta padrões de uma classe sobre outra, e diretamente o Estado estar vinculado a questão educacional da população. Qual seriam os valores educacionais utilizados?
Se os professores pertencem a uma classe subjugada a classe dominante. Porque nada fazem? Porque não tem força de transformação?
Questões como essas são complicadas, pois muitas vezes tornam-se difíceis de serem entendidas, quando uma disseminação ideológica faz parte de um período muito extenso da vida de determinada sociedade incorpora padrões distintos e imperceptíveis ao restrito olhar acrítico.
Portanto até que ponto essa formação critica é real? O estado nada mais fez do que transformar alunos em simplesmente freqüentadores e nada participativos. Agora como formar cidadãos críticos!
Toda política direcionada pelo estado afetou de uma forma muito intensa os valores educacionais dos alunos, onde simplesmente uma matricula e quase nada de participação na vida escolar já é suficiente para o diploma.
Agora para que esse papo de formação critica de cidadão, quando nem mesmo tem interesses por saber o que é ser cidadão!
O uso de uma analise histórica é muito importante quando se discute problemas relacionados a sociedade, portanto necessária para tentar estabelecer uma melhor forma de gestão educacional para o País. O analise dos contextos sociais, econômicos e políticos trazem a tona toda diversidade social existente nas regiões do nosso pais.
O maior problema é toda formulação das leis que regem nosso País serem formuladas por representante do povo, “entre aspas” aos quais atendem o interesse de um sistema e de uma classe única. Portanto só com a participação conforme nos mostra nosso querido e eterno Betinho conseguiremos algo realmente efetivo!
Florestan Fernandes analisou que foram sempre nos momentos de maior efervescência que se conquistou os maiores avanços sociais no Brasil, portanto a adequação da cidadania aos movimentos sociais será de enorme importância à questões primordiais da sociedade menos favorecida.