Celula Vermelha: PELA DIGNIDADE DO MAGISTÉRIO E PELA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO

domingo, 14 de março de 2010

PELA DIGNIDADE DO MAGISTÉRIO E PELA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO

Professores aprovam greve por tempo indeterminado

Reunidos em assembleia na Praça da República na sexta-feira, 5, mais de 10 mil professores aprovaram greve por tempo indeterminado, a partir de segunda-feira, 8.

As principais reivindicações da categoria são: reajuste salarial imediato de 34,3%; incorporação de todas as gratificações, extensiva aos aposentados; plano de carreira justo; garantia de emprego; contra as avaliações excludentes (provão dos ACTs/avaliação de mérito); revogação das leis 1093, 1097, 1041 (lei das faltas); concurso público de caráter classificatório; contra a municipalização do ensino, contra qualquer reforma que prejudique a educação, em todos os níveis. Da assembleia também participaram representantes dos diretores de escola e supervisores de ensino, que decidiram, em suas instâncias, entrar em greve em conjunto com os professores.

O Magistério paulista, com esta decisão, deu um BASTA aos desmandos do governo
Serra.
Os professores aprovaram ainda o calendário de mobilizações (leia quadro), com a realização de uma nova assembleia na sexta-feira, 12, no vão livre do Masp, na avenida Paulista. As subsedes devem realizar, na quinta, 11, assembleias regionais.

Governo afronta categoria Praticamente às vésperas da assembleia, o governo do Estado anunciou, com estardalhaço, a incorporação da Gratificação por Atividade de Magistério (GAM) em três parcelas, a serem pagas em 2010, 2011 e 2012. A proposta é uma afronta e um desrespeito.

Para se ter uma ideia, , até 2012 o salário-base do PEB II em jornada de 24 horas, terá um acréscimo salarial de apenas R$ 6,47. Não queremos esmolas!

Queremos reajuste salarial e a real valorização do Magistério. Sem contar que inúmeros professores aposentados já ganharam na Justiça, em ação movida pela APEOESP, o direito de incorporação total da GAM.

Este governo gasta milhões em propagandas no rádio e na TV para apresentar mentiras à população. Onde estão as escolas com dois professores? Onde estão os laboratórios de
informática abertos nos finais de semana com monitores? Temos de dar uma resposta à altura, chamando os pais dos alunos para conhecer nossas escolas, para que possam comparar com a “escola de mentirinha” que Serra mostra na televisão.

Matéria paga

As entidades do Magistério veicularão matéria paga na Rede Bandeirantes, no intervalo do “Brasil Urgente” – entre 17h30 e 18h50 – na próxima quarta-feira, 10. Em anexo, segue carta à comunidade escolar – pais e alunos – explicando o porquê de nossa greve.

A carta deve ser reproduzida pelas subsedes. É importante também que as subsedes circulem com carros de som, denunciando os desmandos do governo e explicando as razões da greve da categoria.

Calendário de mobilização

Dia 8 de março: conversa com a comunidade escolar
Dias 9 e 10: visita às escolas
Dia 11: assembleias regionais
Dia 12: assembléia estadual no vão livre doMasp, na avenida Paulista, às 15 horas

ESTAMOS EM GREVE!
Pela dignidade do Magistério e pela qualidade da educação

Nenhum comentário:

Postar um comentário

"Camarada" Paulo Freire

Nascido em Recife, Pernambuco, em 1921, Paulo Freire teve uma alfabetização peculiar, o que influenciou posteriormente suas idéias de pedagogo. Aprendeu a ler e a escrever em casa, com os pais, que utilizavam palavras de seu cotidiano infantil nessa tarefa. A adolescência pobre e a morte prematura do pai dificultaram seus estudos, mas aos 20 anos conseguiu vaga na faculdade de Direito de Recife, onde se formou. Seu interesse maior pela educação o levou a pesquisar profundamente e a elaborar o método de alfabetização que o consagrou. Educação como libertação, respeito à linguagem do povo, ensinar partindo da realidade do aluno, interdisciplinaridade foram as bases de sua pedagogia.
Iniciou suas experiências em 1962, com 300 trabalhadores rurais de Angicos, Rio Grande do Norte. Em 45 dias eles estavam alfabetizados. Pelo sucesso da empreitada foi convidado pelo presidente João Goulart a realizar um programa de alfabetização em âmbito nacional. A Previsão era atingir 2 milhões de analfabetos. Mas Jango foi afastado do poder pelos militares e freire, acusado de comunista, deportado. Foi no exílio que produziu suas principais obras, entre as quais a mais respeitada nacional e internacionalmente é "Pedagogia do Oprimido".
Anistiado em 1979, ele retornou ao Brasil no ano seguinte, passando a lecionar na PUC- SP e na UNICAMP. Foi secretário da Educação de São Paulo de 1989 a 1992, na gestão de Luiza Erundina, Em 1997 publicou seu último livro, "Pedagogia da Autonomia", vindo a falecer, poucos dias depois, vítima de infarto.

( A História da luta pela terra e o MST/ MitsueMorissawa.-São Paulo)

Camarada Chico Mendes: em defesa dos povos da floresta.

Talvez você seja muito jovem e não conheça esta história.
Chico Mendes (1944-1988) vivia em Xapuri, no Acre, e trabalhava como seringueiro. Deu nos jornais do mundo inteiro: "Chico Mendes assassinado".
Ele tornou-se sindicalista nos anos 1960. Foi dele a criação dos empates na região onde vivia, uma estratégia contra o desmatamento na Amazônia. Foi fundador, em 1977, do sindicato dos Trabalhadores Rurais de Xapuri, que presidiu de 1982 até sua morte. Em 1985, participou da fundação do Conselho Nacional dos Seringueiros. Tornou-se conhecido no mundo todo por denunciar a destruição da floresta amazônica, tendo recebido o premio global 500 da ONU em 1987. por causa de suas denúncias , fazendeiros da região de Xapuri começaram a ameaça-lo de morte. Até que, em 1988, a mando de um deles, Darli Alves da Silva, um pistoleiro o matou dentro de sua casa. O mandante e o assassino ( seu filho ) foram presos, julgados e condenados, mas fugiram da prisão e só vieram a ser recapturados em 1996.
A morte de Chico Mendes foi motivo de retração da UDR, que ficou marcada no mundo todo como responsável pelo crime.

(texto retirado: A História da luta pela terra e o MST/ Mitsue Morissawa. - São Paulo: Expressão Popular, 2001)

"Pensamentos de Personalidades que influenciaram a humanidade"

"A mudança economica é o motor da História."
(A24, pág. 06)

"O socialismo quer a liberdade completa do homem(...) A liberdade é o poder moral e material de satisfazer às suas necessidades naturais ou adquiridas."

"O salário é o preço da força de trabalho."

"O homem é o capital mais precioso."

"O comunismo consiste numa reunião de homens livres, trabalhando com meios de produção comuns, e dependendo, a partir de um plano combinado, de suas numerosas forças individuais como única e mesma força de trabalho social."
(A24, pág. 19)

"A história de toda a sociedade até hoje tem sido a história das lutas de classe."
(A24, pág. 19)

"A sociedade moderna burguesa não aboliu os antagonismos de classes. Apenas estabeleceu novas classes, novas condições de opressão, novas formas de luta em lugar das velhas."
(A24, pág. 25)

"O que caracteriza a economia política burguesa é que ela vê na ordem capitalista não uma fase transitória do progresso histórico, mas a forma absoluta e definitiva da produção social."
(A24, pág. 29)

"Os filósofos se limitaram a interpretar o mundo de diversas maneiras; o que importa é MODIFICA-LO."
(A24, pág. 94)

KARL MARX

"Muitos me chamarão de aventureiro e o sou, só que de um tipo diferente: dos que entregam a própria pele para demonstrar suas verdades."
(A5, pág. 91)

"O verdadeiro revolucionário é movido por grandes sentimentos de amor."
(A5, pág. 17)

"Os erros dos grandes homens servem para nos demonstrar que eles também são humanos."
(A5, pág. 74)

"A revolução se faz, dia a dia, através do homem."
(A5, pág. 75)

"O fim único do socialismo é dinamitar a exploração do homem sobre seus semelhantes."
(A5, pág. 76)

"O verdadeiro socialista treme de indignação perante uma injustiça social."
(A5, pág. 87)

ERNESTO GUEVARA (Che)

"Sem teoria revolucionária, não há movimentos revolucionários."
(A21, pa´g. 10)

"Enquanto os grandes revolucionários estão vivos, os opressores os recompensam com incessantes perseguições."
(A21, pág. 41)

"Onde quer que um comunista fale, deve pensar nas massas, deve falar para elas."
(A21, pág. 52)

LÊNIN

" Eu tenho o maior desse negócio de ser normal."

"O que nós temos de fazer é manter viva a esperança. Porque sem esperança nós todos vamos naufragar."

"Amo a liberdade, por isso ... Deixo as coisas que amo livres... Se elas voltarem é porque as conquistei,... Se não voltarem é porque nunca as possui."

"Talvez não haja diferença entre nós e o presidente dos EUA se ficarmos nús."

JOHN LENNON

Celula Vermelha

Célula Vermelha

Mobilização na Paulista

Mobilização na Av. Paulista

domingo, 14 de março de 2010

PELA DIGNIDADE DO MAGISTÉRIO E PELA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO

Nenhum comentário:

PCB

"Célula Vermelha"